Die Bildungsstandards, die Kernlernpläne und der europäische Referenzrahmen als Resultat einer didaktischen Neuorientierung fordern eine stärkere Förderung der Sprechfertigkeit. Der Einsatz motivierender Sprachlernspiele kann einen sprechaktiven Unterricht begünstigen und das immer wiederkehrende Problem der Sprachhemmungen und die Angst vor Fehlern aus dem Weg räumen.
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