Words, chunks, texts – Wortschatzarbeit 2.0
In dieser Fortbildung werden wir uns deshalb mit den folgenden Fragestellungen
beschäftigen:
Welche Voraussetzungen müssen gegeben sein, damit Schülerinnen und
Schüler ein Wort nicht nur lernen, sondern auch langfristig abrufen können?
Welche (analogen & digitalen) Formen der Wortschatzarbeit gibt es und welche
sind besonders zielführend?
Wie kann der Wortschatz vertieft werden?
Welche Möglichkeiten gibt es, um den Lernerfolg zu überprüfen?
Welche Unterstützungsmöglichkeiten gibt es für Schülerinnen und Schüler mit
LRS?
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Zudem werden wir ausgewählte Methoden ausprobieren und Ihnen in Form eines
Handouts zur Verfügung stellen.