Kompetenzorientiert Kunstunterricht planen:Perspektiven Ideen für die praktisch-rezeptive Auseinandersetzung mit Phänomenen der Raumwahrnehmung, künstlerischen Positionen und Sichtweisen in individuellen und gesellschaftlichen Kontexten
Im zweiten Teil der Fortbildung werden von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern zum vorgegebenen Thema Unterrichtsmaterialien mitgebracht und präsentiert.
Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden damit als Regelfall der Planung berücksichtigt.