Geschichte SII: Digitalisierung und kompetenzorientierte Aufgaben am Beispiel: „Die moderne Industriegesellschaft zwischen Fortschritt und Krise“
Anhand der Erarbeitung von Grundlagen digitalen und kompetenzorientierten Geschichtsunterrichts werden digitale Zugänge in der Unterrichtsplanung und -durchführung etabliert. Unsere Beispiele aus der Unterrichtspraxis u.a. zum „Thema des Hochimperialismus“ sollen zur Diskussion anregen und eine Orientierung bzgl. der Möglichkeiten zur fachdidaktisch sinnvollen Einbettung digitaler Medien in den Unterricht bieten. In diesem Kontext werden auch bereits bestehende Angebote digitalen Geschichtsunterrichts, wie zum Beispiel das „mBook – Das digitale Schulbuch für Geschichte“, vorgestellt und in die Fortbildung eingebunden. Über eine rege Teilnahme und interessante Diskussionen zu diesem hochaktuellen Thema würden wir uns sehr freuen.