Urteilsbildung im Geschichtsunterricht
Im Zuge der steigenden Bedeutung des „selbstständigen Lernens" und des Eingangs neuer didaktischer Konzepte in den Geschichtsunterricht wird in einem weiteren praxisnah ausgerichteten Teil die Konzeption von Lernaufgaben in den Blick genommen und deren Entwicklung erprobt.