Rechenschwierigkeiten vorbeugen von Anfang an
Einige Kinder zeigen von Anfang an große Probleme beim Umgang mit Zahlen, Mengen und beim Rechnen. Spätestens in der zweiten Grundschulklasse fallen sie als ausschließlich zählende Rechner auf, die größte Mühe bei Rechenoperationen im erweiterten Zahlenraum haben.
Besser als jede Therapie von Rechenschwäche ist die Prävention. Sie lernen in der Fortbildung geeignete Lernaktivitäten und Materialien kennen, die Rechenschwierigkeiten vorbeugen. So hat jedes Kind die Möglichkeit
• eine gefestigte Zahlvorstellung zu entwickeln.
• ein geeignetes Arbeitsmittel zu nutzen statt zählend zu „rechnen“.
• ein flexibles Operationsverständnis zu bekommen.
Die Veranstaltung richtet sich vor allem an Lehrkräfte, die im nächsten Schuljahr in einer ersten Klasse Mathematik unterrichten.