Differenzierung im Englischunterricht der Sek I
Dabei werden folgende Schwerpunkte behandelt: binnendifferenzierte Aufgabenformate zur Förderung aller kommunikativen Kompetenzen; Diagnose des individuellen Lernfortschritts; Formen und Instrumente der Selbst- und Fremddiagnose; Individuelle Förderung durch Stärkung der Eigenverantwortung und Schüleraktivierung; das WELL-Prinzip im Kontext kooperativer Lernansätze; Dokumentation individueller Lernentwicklungen; Nutzung neuer Technologien im Kontext binnendifferenzierten Lernens; Möglichkeiten von binnendifferenzierter Leistungsbewertung; Binnendifferenzierung und Arbeit mit dem Lehrwerk; Chancen und Grenzen von Binnendifferenzierung im Englischunterricht.