Heterogener werdende Lerngruppen stellen die Unterrichtenden zunehmend vor die Aufgabe, unterschiedlichen Lernstilen durch differenzierende Unterrichtsplanung gerecht zu werden und Lernschwierigkeiten zu begegnen. Die Frage des Aufwands und der Umsetzbarkeit im Unterrichtsalltag ist bei der Auswahl von Methoden und Materialien jedoch ein entscheidendes Kriterium.
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