Ausgehend von einer immer stärker werdenden Individualisierung stellt der Mathematikunterricht besondere Anforderungen an die Lehrenden. In vier Veranstaltungen über 2 Halbjahre hinweg werden wir folgende Themen erarbeiten: • Schüleraktivierende/kooperative Methoden, • Diagnoseverfahren, wie Selbst- und Partnerdiagnose, • Produktive Übungselemente und veränderte Aufgabenformate, • Modelle für differenzierte Klassenarbeiten Die Inhalte werden vorgestellt und exemplarisch erprobt. Sie werden in der Fortbildung Materialien zur Umsetzung für Ihrem eigenen Unterricht erarbeiten und ausprobieren.
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