Im Mathematikunterricht müssen grundlegende mathematische Kompetenzen aufgebaut werden. Dieser Aufbau ist aufgrund der individuellen Lernvoraussetzungen und Bedürfnisse der Schülerinnen und Schülern herausfordernd. Mit Hilfe des Materialregals erhalten die Schülerinnen und Schüler differenzierte Übungen, um ihre jeweiligen Fähig- und Fertigkeiten zu verbessern. Im Zentrum der Fortbildung stehen praktische Beispiele und Differenzierungsangebote für die Schuleingangsphase. Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.
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