In der 2-tägigen Fortbildung soll die unterrichtspraktische Möglichkeit einer Integration von Schreibprozessen in eine Reihen- und Stundenplanung an Beispielen verdeutlicht werden. Die Didaktisierung des Schreibprozesses kann zudem dazu dienen, die Schülerinnen und Schüler auf eine mögliche Teilnahme am philosophischen Essaywettbewerb des Landes NRW vorzubereiten. Sie ist thematisch im Bereich kontraktualistischer Staatsphilosophie angesiedelt. Im Sinne eines blended learnings erhalten die TN vorab die Materialen, um die eigens erstellten Konzepte vorzustellen, zu sichten und zu diskutieren.
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