Die Teilnehmer*innen erwerben relevantes Orientierungswissen über sonderpädagogische Unterstützungsmöglichkeiten im Bereich der Lern- und Entwicklungsstörungen mit Hinweisen zur Bedeutung von Diagnostik und Förderplanung. Um die erworbenen Kompetenzen nachhaltig in die jeweiligen Systeme zu implementieren, ist dieser Baustein praxisbegleitend angelegt.
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