Der Arbeitskreis richtet sich an Lehrkräfte, die in einer Grundschule oder Förderschule vor allem im Primarbereich mit Kindern arbeiten, die Schwierigkeiten beim Rechnenlernen haben. Zur Unterstützung bei dieser herausfordernden Aufgabe werden Fragen und Anliegen der Teilnehmer/innen aufgriffen, Beispiele aus dem (eigenen) Unterricht betrachtet und dementsprechend inhaltliche Schwerpunkte gesetzt. Inhaltliche Beispiele: Diagnostische Verfahren, Fördermöglichkeiten – rechtliche Grundlagen, Präventionsansätze, Austausch über Inhalte und Erfahrungen
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