Die Einbindung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf in den regulären Englischunterricht stellt für viele Englischlehrkräfte eine Herausforderung dar. In dieser Fortbildung werden sowohl Differenzierungsmöglichkeiten als auch bewährte Regeln und Rituale im inklusiven Englischunterricht in der Grundschule vorgestellt. Neben einem kurzen inhaltlichen Input und einem authentischen Praxisbeispiel liegt der Fokus auf dem Austausch von bewährten Strategien und Methoden im inklusiven Englischunterricht.
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