Methodenlernen im Deutschunterricht: Individuelle Lernfortschritte erzielen, dokumentieren und beurteilen in freien Schreibzeiten. Die Initiierung freier Schreibzeiten ermöglicht und fördert die Individualisierung von Lern- und Schreibprozessen, was in heterogenen Lerngruppen von großer Bedeutung ist. Wie Sie dies für gerade zugewanderte und für schreibstarke Kinder gleicherweise in Ihrem Unterricht Gestalt werden lassen können, zeigen wir Ihnen methodisch mit Hilfe einer Schreibwerkstatt/mit dem Buch „Mein Schreibschatz“ auf.
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