Sprache im Unterricht ist wie ein Werkzeug, das man gebraucht, wäh-rend man es noch schmiedet. Sprache ist nicht vor den Inhalten da, sondern wächst gleichzeitig mit dem Lernen der Fachinhalte. Fachlernen und Sprachbildung im Fach gehen Hand in Hand. Sprachbildung ist Teil der Kompetenzentwicklung im Fach und damit eine originäre Aufgabe jeder Fachlehrkraft. In Anbetracht des hohen Stundenvolumens ist Sprachbildung im Fachun-terricht eine kaum genutzte und wahrgenommene Ressource.
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