Ausgangspunkt für diese Veranstaltung ist die alltägliche Erfahrung, dass das „Denkfach“ Geschichte strukturell vielschichtig an Sprache gebunden ist.Damit ist erfolgreiches historisches Lernen in besonderer Weise auf das Zusammenspiel von überfachlicher wie fachlicher Sprachbildung sowie einem geschichtsspezifisch akzentuierten Sprachhandeln angewiesen. Die Fortbildung will zeigen, wie differenzierte Aufgabenstellungen zusammen mit einer Materialoptimierung und geeigneten Methoden die „Verständnis-hürden“ abbauen und weitere Verarbeitungsschritte im historischen Erkenntnisweg befördern können
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