Eine Landkarte des Lernens (Wirkungsgefüge) kann die Schülerinnen und Schüler im Umgang mit Fachwissen durch vernetztes Lernen/Denken unterstützen. Haben sie die Zusammenhänge verstanden, bleibt der anfänglichen Spaß und das Interesse am Chemieunterricht erhalten. Die Landkarte kann auch eine Planungshilfe für den Unterricht sein. Ob die Zusammenhänge verstanden wurden, lässt sich mit Diagnoseaufgaben kontrollieren. Die Fortbildung gibt einen Überblick über unterschiedliche Aufgabentypen. Für einige Kernideen entwickeln die Teilnehmenden selber Aufgaben zur Überprüfung des Lernerfolgs.
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