Prof. Dr. Markus Bernhardt Didaktik der Geschichte, Universität Duisburg-Essen Bei der Förderung der fachlichen Schreibkompetenz im Geschichtsun-terricht geht es darum, Schülerinnen und Schüler mit der fachsprachli-chen Struktur und dem sprachlichen Inventar von fachlichen Textsorten vertraut zu machen. Das Ziel der Förderung ist das textsortenbasierte oder so genannte „generische Schreiben“...
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