Die Veranstaltung thematisiert das multiperspektivische Lernen im Geschichtsunterricht am Beispiel des Inhaltsfeldes 2. Ziel ist es, multiperspektivisches Denken und Handeln bei den Schülerinnen und Schülern strukturiert auszubilden. Inhaltliche Schwerpunkte: Möglichkeiten der Implementierung von Inhalten und Materialien für einen Unterricht mit dem Blick auf Multiperspektivität und Kontroversität Mögliche Zugangsweisen am Beispiel der beiden thematischen Schwerpunkte „Die Kreuzzüge“ und „Wissenstransfer am Beispiel von Al Andalus“.
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