Kein Unterrichtsfach ist gleichermaßen an die Einbeziehung der verschiedenen zur Verfügung stehenden Medien gekoppelt wie der Geschichtsunterricht. Damit ist erfolgreiches historisches Lernen in besonderer Weise auf das Zusammenspiel von digitaler Bildung sowie einer geschichtsspezifisch akzentuierten Auseinandersetzung mit digitalen Quellen/Darstellungen angewiesen. Die Fortbildung will am Gegenstand „Epochenjahr 1989“ zeigen, wie im "Denkfach" durch Lernwege digitale Medien so einbezogen werden können, dass fachspezifische Lernprozesse und eine überfachliche Medienbildung Hand in Hand gehen.
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