Die KMK hat bereits 1996 die Sprachbildung zur Aufgabe aller Schulformen, Jahrgangsstufen sowie Fächer ernannt. Wie kann ich diese Aufgabe im Sportunterricht oder auch in außerschulischen Vereinsarbeit meistern? In diesem Workshop werden theoretische Befunde zur Verzahnung von Sprache und Bewegung vorgestellt. Gemeinsam wird erarbeitet, wie ein curricular verankerter sprachbildender Sportunterricht konzipiert und durchgeführt werden kann, wobei auch die Rolle des Lehrkörpers als Sprachvorbild reflektiert wird. Praktische Erfahrungen der Teilnehmer und Best-Practice-Beispiel
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