Für das Erlernen der Kulturtechniken wie Lesen, Schreiben, Rechnen benötigt der Schulanfänger ein gut funktionierendes Wahrnehmungssystem als notwendige Voraussetzung, um Lerninhalte aufzunehmen, unterscheiden, vergleichen und verstehen zu können. An den Nachmittagen werden sensorische Voraussetzungen für schulisches Lernen sowie Wahrnehmungsstörungen und mögliche Störungsbilder in den Bereichen der auditiven, visuellen, taktil/kinästhetischen und graphomotorischen Wahrnehmung aufgezeigt.
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