Ziel ist eine Angleichung des Basiswissens über den Förderschwerpunkt ESE und die Vertiefung ausgewählter Störungsbilder (besonderer Schwerpunkt Schüler mit aggressiven Verhaltenweisen), grenzziehende wie präventive Handlungsstrategien und Interventionsmaßnahmen für den eigenen Unterricht und thematischer Erfahrungsaustausch. Die Veranstaltung ist zweitägig. Ein zweiter Termin, an dem schwerpunktmäßig präventive Maßnahmen, Präventionsprogramme und Diagnostik behandelt werden, wird im zweiten Halbjahr liegen.
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