Ausgehend von den curricularen Vorgaben und zentralen Begriffen werden Chancen und Grenzen des Längsschnitts als historischem Strukturierungs-prinzip und Instrument zum effektiven Wiederholen im Unterricht aufgezeigt. • Vorstellung eines Modells einer Synopse zur inhaltlichen Strukturierung der vier „Friedensschlüsse“. • Möglichkeiten effektiven Wiederholens Übens unter Anwendung der Synopse auf das schuleigene Lehrbuch. • Vorstellung und Erprobung der Methode „Concept-Map“, welche den SuS Möglichkeiten der visualisierenden Wiederholung und des Umgangs mit komplexeren Texten ermöglicht.
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