In der Veranstaltung soll der Begriff Diagnosekompetenz mit Inhalt gefüllt werden, Beispiele aus der Praxis werden in ihren Möglichkeiten aufgezeigt und erläutert und in eigene, anstehende Unterrichtsreihen werden Diagnosemöglichkeiten eingeplant. Im Vordergrund steht dabei auch, wie die Fähigkeit zur Eigen-Diagnose der Schülerinnen und Schüler vermittelt und später genutzt werden kann.
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