Wir werden uns bei Gestaltung und Themenwahl an den konkreten Fragen und Anliegen der Teilnehmer orientieren, aber auch grundsätzliche Themenbereiche der Mathematikdidaktik, wie die Entwicklung von Zahlvorstellung und der Aufbau von Operationsverständnis, in den Mittelpunkt stellen. Weiter werden wir geeignetes Material für den Mathematikunterricht genauer betrachten und gemeinsam über Einsatzmöglichkeiten ins Gespräch kommen. Der Arbeitskreis trifft sich viermal pro Halbjahr.
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