Durch die regelmäßigen Treffen entsteht eine Gruppe interessierter Kolleginnen und Kollegen, die das Ressourcen bereitstellende Programm DIALLS kennenlernt und erprobt. Dabei steht die Planung des eigenen Unterrichts oder von Klassenstunden im Vordergrund. Der Klassenraum wird als Ort etabliert, an dem Kinder ihre eigenen interkulturellen Kompetenzen im Dialog miteinander verhandeln lernen. Die Produktion kultureller Artefakte flankiert und vertieft die Diskussionen. Die Erprobung kollaborativer Kommunikationsplattformen wie Edupad; Wooclap, Flinga etc. erweitern den Diskussionsspielraum.
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