Die klassischen Themen Reflexion, Brechung, Totalreflexion und Dispersion werden in einen schülernahen Kontext eingebettet. Eine mögliche Unterrichtsreihe wird vorgestellt, bei der sich SuS weitgehend selbstständig arbeiten können. Die Teilnehmenden probieren die Materialien aus und passen sie für ihren eigenen Unterricht an. Neben Kontextorientierung, Differenzierung und Selbstorganisation werden auch Vorschläge für Low-Cost-Experimente und kooperatives Lernen gemacht. Ein Schwerpunkt für den zweiten Teil der Fortbildung wird mit den Teilnehmenden vereinbart.
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